河南一男生中招查分后激动抱住班主任狂吼，你怎么看？7月27日，河南郑州中考成绩可以查询了，放榜后，一名男生一边使劲地搂住一名老师的脖子，一边狂吼：“一个

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狂吼的孩子至少表达了以下三个信息:

第一、不容易。基分3.5分，中考33分，河南中考化学总分50分，只失17分，对于一个基本没有基础的孩子，在一年之内取得如此大的进步，他付出了多，老师付出了多少！不容易，太不容易了，犹如搬走一座大山。他怎能不激动，不狂吼呢？

第二、谢师恩。3.5分，在一般老师的眼里是绝对的差生，把他打入“冷宫"是太正常了。我估计，带该学生的化学老师有菩萨心肠，没歧视、放弃这位同学，在学习中少不了给予该同学以尽力的帮助，才使他有突飞猛进的进步。这一吼表达了他对老师的感谢。

第三、自尊心每个孩子都不缺少。想学好是每个人的追求，孩子有时表现出的玩世不恭、吊儿郎当的样子是他自卑心理的表现。自卑心来自于自身条件不如人，来自于外界对他的冷漠。但这些孩子的自尊心没泯灭，他们更需要有贵人把它唤醒，一旦被唤醒，他们也有很强大的暴发力。这位化学老师用他的爱心唤醒了这个孩子的自尊心，使他从3.5分猛增至中考33分，这等于从死亡的边沿把他拉了回来，使之得以重生，这种感觉是多么让人欣喜若狂啊！

教师的职业道德的重中之中就是不歧视，不放弃。

2题主你好，很高兴能回答你的问题，河南一考生查分后激动抱住班主任狂吼，说明学生非常激动，激动的不敢相信自己竟然逆袭了，从此也可以看出这一个月这个学生一定付出了不少。除此之外，还说明这个班的老师都是好老师，尤其是化学老师没有放弃任何一个学生，并且师生关系也非常融洽。

我们先来分析一下这位考生如何如此激动：

原因之一：不敢相信自己一个月能提高这么多分

之前的化学考生分数是3.5分，说句不好听的话，这个学生化学课上课和没上课没什么区别，妥妥的什么都不会，那3.5分或许也只是蒙出来的成绩。但是，经过一个月的努力之后，自己的化学成绩竟然从3.5提高到了33分。满分50分，考33分不能说是好成绩，最起码说还算可以。这个学生很显然的是不太相信，自己竟然从3.5考到了33，成绩一个月提高了差不多快10倍了，简直不敢相信。

原因之二：拿到好成绩之后的兴奋

我们每个人其实都一样，当我们工作或者学习中取得了一定成绩之后，难免会有些激动和兴奋，只是我们作为成人会控制自己的情绪。但是，作为一个十四五的孩子，对情绪的管控很明显的不如成人，他们对悲伤和者兴奋的表达方式比较直接，多数表现是上蹦下跳，手舞足蹈，或者是大喊大叫。这位考生看到自己的成绩抱着班主任大吼，就是激动兴奋的表现，很符合他那个年龄的特征。

原因之三：师生关系和谐，亦师亦友

当看到这位考生看到自己的成绩之后，比预期的要好很多，激动兴奋是正常表现。但是搂着班主任大吼，这种情况很少见，从侧面师生关系是非常好的，比较和谐，老师学生打成一片一种亦师亦友的关系。并不是说孩子冒犯老师什么的，学生把老师当做了自己的朋友，这种关系是非常有利于教学的。

有人可能会说，是现在孩子的承受力太差了，考试成绩提高了就兴奋的忘乎所以了。不管是孩子还是成人面对自己如此大的进步，掩盖不住内心的喜悦和兴奋是很正常的，更何况还是一个情绪管控不成熟的孩子呢。

从这位考生抱着班主任大吼，还可以看到几个明显的问题：

1.这个班级的老师都是负责任的好老师。

河南这位中考考生成绩一共提高了109分，这是什么概念，很多人都不敢相信。从成绩的提高可以看出，这个班级的老师都是很负责任的老师，对每一个学生都比较负责，不抛弃不放弃。即使是一名学困生，在最后关头老师们依然没有放弃这位学生，一直在帮助他，这都是师德高尚的老师，可以称之为真正的“人师”。

2.老师没有歧视学生。

一个化学只考虑3.5分的学生，在大多数人眼里，这是一名妥妥的学渣，是早九应该被放弃的那一批学生。但是，老师们并没有歧视这位学生，尤其是化学老师，在这一个月里，为每一个学生一定是费尽了心思，才换来了学生的巨大进步。

3.师生关系是真正的友好。

有些老师在教学过程中，喜欢使用的方式就高压政策，让学生被迫学习或者强制学生服从管理。往往造成的结果就是学生逆反心理更强，更加难管理，很显然这位班主任不是那样的。学生竟然敢搂着自己脖子，那说明这位班主任深得人心，私下和学生都是“哥们”关系，彼此信赖的好朋友。

综上所述，学生成绩提高了109分，尤其是化学简直是逆袭式提高，激动抱着班主任大吼，是孩子激动兴奋的表现，掩盖不住内心的喜悦。侧面说明老师们师德高尚，没有放弃任何一名学生，师生关系也非常融洽。3

我看到了这个视频，说实话，第一次看到这个视频时我也很激动，学生激动的心情是可以理解的。这件事说明了以下三点：

1、不能放弃任何一个差生。中学生可塑性很大，这名学生平时化学成绩3.5分，按说是绝对的差生了，但是在化学老师和这名学生的共同努力下中考化学成绩一个月提升到了33分，提升幅度确实很大，难怪这名学生激动的抱着老师狂吼不已。

2、这名化学老师一定是一位优秀老师。从学生高兴时抱着他大喊大叫的样子就可以看出来师生之间平时肯定关系不错。“亲其师信其道”这句话在这件事里得到了很好的诠释。

3、每个人都有潜能，到潜能需要被激发出来。学生之间智商水平都差不太多，一个个学生都像一朵朵鲜花，有的开的早，有的开的晚，遇到好老师学生的潜能就能够被激发出来。这名老33分的学生就是一个很好的证明。

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这个视频我看了，看后心情不是高兴，而是痛心。

我想说几点。

1.学生没有学不会，只有不想学。学渣照样变学霸，一切皆有可能。一个月把化学从3.5分学成33分说明了：只要自已想学，再遇到一位好的老师，空想也能变现实。

我也为这孩子高兴，付出有了回报，世间自有公道。

2.同时，我也为这孩子悲哀，我想孩子查分时定是忐忑不安，恐惧大于喜悦。做为一次考试，学生竟如此亢奋而激动。说明中考对学生的压抑，分数对孩子精神的摧残。这是应试教育滋生的必然结果。长此以往，新的范进中举就会出现，这不是学生的悲哀，而是教育的不幸。

3.学生考后可以发泄，可以拥抱老师，甚至可以下跪，本无可厚非。但这位学生以如此暴虐的方法，我是反对的，我分明听到了老师的尖叫，那惨叫声不是高兴，不是激动，而是烦感。

4.这个学生，严格说不是所谓的好学生，化学做为初三刚开设课程竟然只考3.5分，我是无话可说。最后的超水平发挥，只能说明智力很高。

但情商有待提高，大庭广众之下，如此背后拥抱一个女老师，有失大雅，让老师情何以堪！

宠辱不惊，方为大丈夫！

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这种情绪情感表达，不是很正常的吗？

首先，该考生化学从个位数的3.5分涨到33分，涨了近十倍，他完全有理由狂喜狂吼！

大家要知道，今年河南中招化学满分也才50分，能考到33分，虽然绝对分值并不高，但相对分数已属及格之列了，对起点分5分还不到的该考生来说，已是相当难能可贵的了！

其次，该男生搂住脖子对班主任表达狂喜之情，也算是对老师正常的感恩表达！

据相关视频报道，一个月前，该生化学起点分仅有3.5，经过一个月的努力，想来也离不开老师的辛勤教导，所以，中考成绩揭晓后，他才情不自禁，做出如此举动！

这种行为，在当时的情我下，并不并出格，也算是表达对老师感恩的正常方式，无可非议！

再次，我们的所有媒体，都应该多关注报道类似师生和谐的典型事例，宣扬正能量！

像山西朔州那样因没有收到学生送花而大肆发飚的老师，肯定也有一些，但无可否认的是，更多的是那些尽心尽力呵护学生健康成长、坚守岗位默默奉献的老师，就如同该考生的班主任那样，他（她）们以自己的学问和德行赢得了学生们的信赖和崇敬！

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简答。

不怎么看，我只想说几句。

为什么一代不如一代，心理素质。

为什么一代不如一代，心里承受。

为什么感觉一代比一代大脑发达了，但感觉人性缺失了。

是中国教育的问题还是父母宠爱的问题，还是社会新闻，媒体，小编的问题。

以前的人都很朴实，现在的人都是华而不实。

用句老话"驴粪蛋蛋，表面光"。可是心灵怎么样呢？

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这个可以有！是激动，是兴奋！是对老师付出的一种感恩表达！

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河南考生太难了。

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看到这个事情，我想说一下自己，93届高中生，学习差，数学老师鼓励我，高考数学129分。感谢我的班主任（化学）老师，感谢数学老师的不离不弃[玫瑰][玫瑰]

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我只能说现在的学生特别是农村的学生，如果没有一些耐力忍劲和吃苦精神，不刻苦学习，不努力拼搏，要出人头地实现自己的梦想实在太难。