给违纪生上心理辅导课有没有必要？:非常肯定地告诉你：非常有必要。实际上，所有的学生上心理辅导课都很有必要。在对违反纪律的学生上辅导课的时候，一定要讲究

非常肯定地告诉你：非常有必要。实际上，所有的学生上心理辅导课都很有必要。

在对违反纪律的学生上辅导课的时候，一定要讲究方法和方式，不要让他们感到自己特殊。

没有不犯错的学生，因此对待违反纪律的孩子，一定不要带着“有色眼镜”来看待他们。要用关怀的方式对他们的行为表示接纳，千万别对他们的行为“上纲上线”。很多同学在犯错的时候，内心都是知道错的，如果老师横加指责或者严加惩罚的话，一部分同学容易有逆反和对抗行为。

对待这样的学生，要对其违反行为表示理解；在理解的基础上，给予心灵的关怀；之后，给孩子新的期望。很多孩子，违反纪律纯粹是为了“博取老师的关注”或者“同学的注意”。阿德勒曾经研究过，学校里越是自卑的孩子，越容易用一些错误的行为来证明自己。其中，辱骂同学、打架斗殴、窃取钱财等来证明自己“与众不同”。

对于违反纪律的同学，一定要帮助他们树立自信心，帮助他们正确地投放自己的精力。违反纪律，不仅不能让他们赢得尊重，相反，还会引起老师与同学的反感。通过遵守纪律，通过自律，通过帮助同学，积极参加学习活动，能够很好地赢得自信与自尊。

在现实的教学活动中，一般爱违反纪律的孩子，都有特别强的领导欲望，因此在实际的教学中，适当分配他们一定的管理职务，可以起到约束的作用。有些老师，把管不住自己的孩子任命为“纪律委员”或者“劳动委员”，结果，这些孩子为了管束别人，自己就带头遵守了纪律。

教学过程是一个不断摸索的过程，不同的孩子有不同的个性，没有“万能”的方法来对付。作为教师的我们只要本着理解孩子，为孩子好的立场，注重方式方法，就一定有合适的方法。

当然有必要！

关键是平时的管理，现在学生挫折教育缺失造成学生心理素质差！一味顺着学生没有平时的惩戒造成学生心理素质低，抗压能力差，一不顺心就走极端。没有惩戒的教育是不完整的教育。把戒尺还给老师，出台学生惩戒条什么错误如何惩戒，做出详细规定不能超范围惩戒。也便于操作！

给违纪生上心理辅导课是非常有必要的，通过上心理辅导课，让他很快就明白自己的错误，及时改正错误，做一个合格的学生。

我们在16年的时候，就遇到一个六年级的男学生，经常旷课，迟到，不打扫卫生。班上的学生时不时给我们告状，我们也多次给他进行教育，但是效果不佳，改了这个，那个又是变本加厉，纯粹是难以接受。最后在一个心理研究的老师的帮助下，这个孩子的确有一些变化。

通过三周的定期心理辅导，一个月后，这个孩子好像变了一个人似的。首先是不旷课，慢慢的也不迟到，最后在老师们的积极鼓励下，打扫卫生都非常认真，其他学生对他是刮目相看，都说他变好了。

后来才知道，这个孩子家里情况复杂，没有对孩子进行教育，让孩子的心理受到扭曲。幸亏我们及时发现，及时治疗，不然这孩子会失去自己最美好的童年。

（个人观点，希望对你有帮助）

心理辅导课，是要心理出问题了，才上才对。违纪生，不一定是心理出了问题，可能事出有因，也可能是习惯不好，意识不强，这样，只需要私下沟通、引导即可。例如：课堂上点名批评，严格要求改正，但课后及时引导交流，要用促膝谈心的方式和朋友间的平等态度，让对方真心认识错误并承诺改正；当对方一周不违纪，及时在课堂上表扬，一个月不违纪，见面就竖大拇指......