4周岁的男孩，1到10居然不会数数，正常吗？我绝望了？:4周岁的男孩，1到10不会数数，正常吗？我绝望了？你的问题让我感受到了你的焦虑，你放心，4周岁的孩子，不

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4周岁的男孩，1到10不会数数，正常吗？我绝望了？

你的问题让我感受到了你的焦虑，你放心，4周岁的孩子，不管是男孩还是女孩，如果没人教，1到10不会数数，是很正常的。如果你是从来没有教过他数，先别绝望。 没有人是天生会数数的。我跟你具体分析一下：

假如你教了，孩子不会，也正常，因为孩子毕竟才4岁。每个人天生擅长的都不一样，掌握知识的能力也有快有慢，这个能力也是需要培养的。 还有一种，你方法不对 ，孩子理解不了，肯定就不会了。

不是我安慰你，我女儿到四岁多了才会数1到10，而且不会认数字。因为我基本不用心教，她都是自己琢磨着会数的。

她直接上的幼儿园中班下学期，刚开始老师天天跟我抱怨教我女儿太费劲了。还委婉的说我女儿学东西比别人都慢。我也以为孩子智商有问题，还骂孩子，结果孩子数数时，吓得会数都不敢吭声了。

建议你可以在生活中慢慢引导，我女儿现在数数、认数、运算毫无障碍。告诉你我用过的两个方法：

1，行为示范

孩子都喜欢吃，给孩子吃东西的时候，一个一个数给他，由少到多，久而久之，看多了也就会了。这就叫行为示范。其它玩具之类的都可以用数给他的方式给他。不刻意的教育，孩子放松没压力，学的肯定快了。2，潜移默化 多买一些数学玩具、教具、图画纸等放在孩子随手能拿到的地方。有时间就陪他看，带他玩。没有时间，你就让他自己感兴趣的时候看。注意！孩子自己主动去学的时候不要打扰他，除非他自己问你，你可以替他解答，告诉他是怎么数怎么认的。

对自己的孩子多一点耐心，不要拿别人的孩子做比较，每个孩子都有闪光点，相信你的孩子就是你独一无二的宝贝。

我是茉莉，用我育儿的经验解答问题，希望能帮到你。

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在我看来这是一件挺正常的事情。

你绝望孩子也会跟着绝望的。

每个孩子都有专属于自己的成长步伐。

我女儿今年3岁，她是两岁多一点才开始学说话的。

当所有跟她同龄的孩子老早就会叫爸爸妈妈，会唱歌，会背古诗的时候，她却只会发出“咿咿呀呀”的说话声。

说实话，我也的确焦虑过。

也感受过来自熟人或者陌生人那些所谓的关心（其实看笑话的偏多）。

我爸我妈我老公都建议让孩子去做语言康复训练，我却坚持自己教孩子。

现在我女儿会背三首古诗，会自己跟着动画片学说话，慢慢的一点一点的跟上了别人的步伐。同龄人会的她一样没落下。

当自己的孩子比同龄人的成长步伐慢半拍的时候，当妈的首先心态不能崩！

第一，陪伴孩子一起学习。

这个需要妈妈花大量时间和耐心。

早起、睡前、陪孩子玩耍的时候，利用碎片时间（不用太多，几分钟即可），教孩子学习。

可以一天学习一个数字。对孩子的要求不要太高。

第二，父母心态要好。

父母的心态会深深的影响到自己的孩子。

对待生活积极的父母，孩子也会对生活充满希望。

第三，发现孩子的闪光点。

每个孩子都有自己独特的闪光点。

如果孩子是一匹千里马，那父母就应该是孩子的伯乐。

加油吧！

我是金豆妈妈，育儿路上，你我同行。

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孩子的智力发育有早有晚，如果传统的方法不行建议尝试下其他方式，比如玩数数游戏、看学数数的动画等，增加孩子对数字的兴趣，寓教于乐，从而开发孩子的智力。

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不得不说，非常理解你，因为我家有同款孩子。

他们曾经数到5就数不过去了，当时的年龄也是3-4岁的样子。

幼儿的数学启蒙应该从什么时候开始

作为家长我们都很清楚，孩子从幼儿园到小学再到中学，数学一直是一门非常重要的学科，而数学启蒙的黄金期又是非常的短暂。

意大利教育家蒙特梭利指出孩子的数学敏感期只有两到六岁这几年。

3-6岁的孩子，对于数学学习还处于直观的形象思维阶段。

他们能够感知数的概念，对数有简单的认识，但是这需要家长的引导和帮助。

幼儿的数学启蒙可以从多方面入手

按照国家发布的《3 - 6岁儿童发展指南》要求，幼儿对数学的认知需要具备以下几方面：

1、学习数学的兴趣

在生活中发现数的概念，发展对数学的兴趣。

2、主动探索操作，寻求答案

基于兴趣，通过不同方法积极探索、主动寻求答案，提高数学能力。

3、感知实物，学会比较

注意和描述出物体的形状特征，能感知物体基本的空间位置与方位。

4、数和数量

通过多次比较，逐渐理解数字和数量的意义。

幼儿学前数学教育根据何秋光老师的将数学教育体系，可分为以下六大模块：

所以你看，数数只是幼儿学前教育体系里一个小小的部分。

孩子不会数数？

没有关系，咱们先放一放，先带他学习一下其他的，比如日历、图形或者空间。

根据孩子的接受程度稳步推进

日本有一个小朋友叫洋子，2岁时就会数数，但是她3岁时却连从1数到10都不会了。

但是去医院做智力测试和脑部检查的结果是一切都正常。

根据洋子的爸爸说，洋子2岁时，爸爸就每天让洋子算一道加减乘除，结果就慢慢变成这样了。

这种现象在心理学上叫“习得性无助”（也叫习得性愚蠢），是美国心理学家塞利格曼最初发现的心理现象，这种现象在儿童身上相当常见。

所以当你教孩子数数的时候，如果他经历了多次仍然失败，并且有表现出失去耐心和兴致甚至焦虑，我建议你暂停。

因为这样的行为不仅会打击孩子的信心，而且会消耗他们的热情，最终是得不偿失的。

什么才是最好的数学启蒙

英国数学家麦克斯韦童年时，父亲有心将他培养成画家。

一次，父亲让他画插满金菊的花瓶。麦克斯韦满纸画的都是几何图形，比如花瓶是梯形，菊花是大大小小的圆圈。

从此父亲发现了麦克斯韦的数学天赋，于是培养他学习数学，使他最终成为一个伟大的数学家。

让活泼好动的幼儿来学习数学，就需要建立起数的概念，有个循序渐进的过程，最好能从他的兴趣出发。

比如，我家儿子们很喜欢玩小汽车，这件事看起来和数学没关系的活动，但是其实也包含着数学思维。

比如我们曾经玩过数数游戏：小汽车排成排让孩子数数。正着数反着数，二个二个数，五个五个数，十个十个数。就这样孩子轻轻松松学会了数数，而且还非常愉快。

写在最后

对于学龄前的儿童，任何学习都应该建立在孩子感兴趣，愿意的基础上。

难度要适度，否则孩子会抗拒。就像一个孩子踮起脚尖能够着树上的苹果，那么这个孩子会对学习产生源源不断的动力和兴趣。

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4岁不会？我第一个反应就是，等5岁啊

我家孩子就是4岁不会，我让他早一年上幼儿园，30个月读小班，4周岁中班，人家就开始学阿拉伯数字了，确实学不来，然后今年5周岁了，人家开始学简单的字，大小上下之类，他也只能认，写也很难，

但是数字已经能从1数到100了，原因也简单，疫情期间大的孩子刚好一年级下，刚好学100内，就刚好一起教，不写还好，读已经能按顺序读了，指出某个数字也能马上反应出来，如指“23”就知道是二十三，说二十三则能写23，

另外男孩子发育会比较慢，家里大的是女孩子，似乎以前没自己特地教过啊，幼儿园随便学，就能认数字很厉害了啊。

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4周岁的男孩不会数1到10。如果有人在教不会数数不正常，如果是爷爷奶奶带的没人教是正常的，因为没有进行思维开发。

很多人认为幼儿园里面就是给孩子玩的，在幼儿园里面玩还不如在家玩。其实不然，在幼儿园里面老师要带孩子做游戏开发孩子思维，要教育孩子培养良好习惯，要教育孩子安全知识，要教孩子唱歌跳舞，要让孩子对数对图形有一定的认识。从数学的角度来看。

3周岁的孩子要认识5以内的数。

4周岁的孩子要认识10以内的数。

5周岁的孩子要学习算10以内的加减法算术。到6周岁的孩子要学会算10以内的加减发

所以孩子在什么年龄段学会做什么很重要。

5周岁学习数学加减算术，6周岁上一年级考试的时候才会自己算算术。所以4周岁就要学会数数。到5周岁的时候算算术才会算。孩子到4周岁还不会数数就要赶紧让孩子学起来。

学习不能一味逼迫，适当的寻找一些趣味数学让孩子学起来。从西瓜视频或者是抖音里面就可以找到很多趣味数学教数数的。让孩子爱上数学。

我自己平时也有发一些教孩子数学的视频亲可以借鉴一下，数学主要是常练习。

在生活中，也有很多是关于数学数数，亲可以经常带宝宝去超市数数，比如说要买5根冰激凌，让孩子自己去帮你拿，要买10跟棒棒糖，买2个西红柿，都可以让宝宝帮忙数。

让孩子看动画片，有一个叫怪物数学小分队的动画片里面会教一些数学小知识，给孩子看一点让孩子爱上数学还是不错的。

学数学、学数数就是要常练习。

我是@幼儿园老师聊育儿 ，关注我了解更多育儿小知识。

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这个问题我谈谈个人想法。首先建议带孩子到正规的大医院儿科看下，因为孩子都是心头肉，如果有问题早发现早治疗。如果生理内问题，那父母就要注意与孩子的交流学习方式了！千万不能冲孩子吼，那只会适得其反，要在娱乐或者孩子对某物某事有强烈愿望时去教。譬如孩子早下楼玩，那就可以再电梯里按1扣按钮，告诉他这是1，按他才能下去玩，让他自己按，多按几次他就会记住了！让他首先对数字有感性认识以此类推！譬如他想持东西时，告诉她吃了一个是1再吃一个是2！

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4岁娃不会数数，让人绝望？曾经跟你一样有同款娃同样感受。后面发现用对方法很重要。

去年我家孩子3岁半，马上就要上幼儿园了。但是我发现她1到10个数闭上眼会念，但是让她认哪个是1234567……这些数字她一个也分不清。我没教吗？不是的，我教了很多遍了，但她教完就忘，我常常担忧她是不是金鱼记忆(据说金鱼记忆只有3秒)。例如我教123个数，教完3她忘1，教2她忘3，真的有把我气的收不住情绪的吼她，她也被吓的哇哇哭。

我一度漰溃怀疑，这娃是不是智商有问题。娃爸看不下去了，说是我的方法有问题。他认为他女儿平时能说会道，思维逻辑很强不可能傻，然后让我退下让他来。事实证明我确实方法不对，我只会直白的教1.2.3。而娃爸是用顺口溜的方式，几天就让娃学的明明白白的了。

分享当时用的方法——是编顺口溜加动作加画图

1像棒棒糖棍子，2像只鸭子游游游，3像耳朵听声音，4像小旗子，5像鱼钩去钓鱼，6咱们一起去溜铁圈，7是把锄头要锄地，8像麻花扭扭扭，9像气球空中飘，10像油条加鸡蛋。

以上方法不是背熟的，而是配动作，配图画，给她加深理解。例如1像棒棒糖，就问她平时吃完棒棒糖是不是剩一根棍子？棍子是不是像不像1？学2的时候，写个数字2再画成一只简笔划的鸭子在水里游。8就拿根绳子让她扭成麻花样，10就让她把早上的油条跟鸡蛋摆一摆。这样一来发现娃不但对数字非常有兴趣而且很快就认识这些数字了。再考她，她都能顺口溜加动作一起输出了。

以上方法希望对你有帮助！我是兔妈，喜欢就点个关注吧！分享更多育儿的趣事！

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多说多做多引导，一定要有耐心！

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那是孩子对数的概念不清晰，对数目不理解，也有是孩子还不清楚数的具体是什么，不要急，最好找个机构老师，手把手教，机构的老师都有办法。