就现在的教育体系有什么看法？:谢邀。教育应当以中国共产党的正党文化，以及民族传统文化精髓为导向，以社会主义建设方向为宗旨，培养一专多能，全心全意为人民:

谢邀。教育应当以中国共产党的正党文化，以及民族传统文化精髓为导向，以社会主义建设方向为宗旨，培养一专多能，全心全意为人民服务的新型人才。从体系来说，应当是党的直接领导和管理的参入。如教学大纲的制定，课文的筛选等。教育要和国家篮图规划、设计挂钩，要和政策宣传、法律道德宣传、文化(文学艺术等)宣传协调一致。

教育的本质在于教书育人，现在校内教育、校外教育都有追求经济效益，有教育产业化的倾向，由其是民办学校、校外辅导培训机构，五花八门，鱼龙混杂，高额收费，严重增加百姓负担。学校管理分数挂帅，德、智、体、美、劳并非五育并重。理想信念教育缺失。

中国的教育超出了心智的范畴，把人当成机械的样本，像磨刀一样，日复一日，不断。

抽刀断水，模式。

背上了整个社会流转经济最重要的一个环节或主链。这种产业教育思维，偏离了教育的初衷，其社会意义更多，而教育本质相对偏弱。

教育的本质，是提升人的思维，造就活性的人才，这更需要自在的心灵空间更广，更深刻宽带。

思维是一种客观的心理活动，主观体验的社会或个体快乐劳动。离开了这一点，就很难出现体验愉快的产品。苏霍姆林斯基说:思维是一种快乐的体验，我们都是刨工。

学习是一种心理体验社会灵魂的过程，灵魂的影响力是多么的重要。我们应该让我们的整个社会高大起来的，是灵魂的大厦。这样谁的心理都没有潜藏的角落，因而，主体自由，而整个人类伟大。

不知是社会进化了人类，还是人类缩短了自我成长的周期，三岁多的上了幼儿园，离开了妈妈的安抚，张开眼晴迷茫的尘世。喜怒哀乐里，失去了撒娇的情感，便有了世俗的感知。

纯洁与天真推移着，随着时间天性，便成浑沌，无知便成了塑造。这人类，活性的源泉灵光，或暗或明。心理暗流失去率真的情感，机械地感知，人心的体验有如折磨。

记忆里存在时间存在划过的痕迹，日子送来希望，也展开了想像的风帆。未来的科学需要灵动的翅膀，那些人性高大的地方，便成为了地球未来寻找的方向。教育不再混沌迷茫，最伟大的教育必将出现在群体思维最高尚的地方。这是教育的意义，一个人，一个国家，或一个地方。教育是属于全人类的，教育是属于全世界的，教育是属于心灵的，未来的。离开了这一主体宗旨，不会有成功的教育与教育体系。也许，我说的过于。但是，这是客观的。

去聆听心灵的检阅吧！时间是最好的发明家。在空间，存在未来需要的主题，最高教育，是最高的宗旨，人类精神的意义，即教育。

这种意义与高尚的教育息息相通。这不是象，而是征。

谢谢邀答！对这个问题，我上次曾就现在教育理念，应试教育，学生素质等方面，自认为说的还可以，但涉及导向问题，负能量问题没予展示。再说还可能旧话重提，所以还是少说为佳。不打扰编导为尚。

最担心的是，孩子们的身体健康，一天到晚不是课堂就是课外令人着急，一人成才九十九个陪罪。囯家不重视，沒有人能挡了。

就现在的教育体系有什么看法？教育这块阵地无产阶级不去占领，资产阶级就去占领。现在有关教育的问题看似平静，实则是波滔汹涌。首先，我们来看看教育体系中存在的各种争端:学校是教书育人的地方，是肩负培养人才，为祖培养接班人的地方。教育本是事业单位，并不是企业。然而，事实上今天的学校带有产业化的趋势，如不叫停这种现象，把学校产业化，成追逐金钱的场所，把学校打造成印钞机，名利场，真的就失去了教书育人的性质，这是一种十分可怕的现象。教育问题说到底，主要是教员问题，教育环境、教育目的问题。也就是为什么人的问题。学校的中心任务是教书育人，为祖国培养各方面的合格人才，输送更多优秀人才应该是教育的终极目标。我们的社会有责任为学校的这终极目标营造出最适合的大环境和小环境。试看今天的清华、北大这两所中国用重金打造的最高学府，那里是人才成堆的地方，在高考的高分学子都聚集在这两个中国最高的殿堂之中。然而，近些年来，清北的学生留学后，回国的比例让人费解。最让人痛心的是留美的绝大部分学子留居了美国，祖国用人民辛勤汗水浇灌出来的优秀的留学生，竟然去效忠并不与我们并不友好的美国。这种怪现象的深层原因在哪里？这是值得教育的相职关能部门深思的问题。怎么样才能扭转这种局面，我们怎么样才能留住培养出来的人才？这是我们工作中的当务之急，我们面对人才外流现象要及时解决，避免人才外流的不良现象继续发展下去。这个问题应该引起相关部门的足够认识。

从隋开科举，到今天兼容并蓄。现代祖国教育体系已经有长足发展。但西方教育体系的不良东西也冲击很大，需要正本清源，去伪存真。制度法律保障，才能适应新时代需要。

现在的教育体系不是培养德智体全面发展的人才。只是培养争名夺利，为了名利及钱可以奋斗终生的人。完全没有人伦道德的，基本上是西化了的教育。

德与能不和谐！

首先学者明白为什么要学，为何求学，其责任是什么，高尚目标是什么。