一岁宝宝认知很差，怎么办？:首先，排除生理上的，是不是国家规定的幼儿体检中，由专业的医护人员依照【国民平均幼儿发展水平】给出的结论？如果不是，那么这:-

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首先，排除生理上的，是不是国家规定的幼儿体检中，由专业的医护人员依照【国民平均幼儿发展水平】给出的结论？

如果不是，那么这个“认知很差”，是父母的感觉？还是对照身边其他同龄儿童？

我的观点是，排除第一条生理上的。

其它的不要太紧张，每个孩子都不一样，不是生产线的产品，统一准则。

现实生活中，确实存在幼儿能力的发展差异。因为，这和儿童的营养（是否补充足够的蛋白质，维生素等），生活环境（家人的陪伴，对话等），教育（刻意练习，比如对照生活中的实物，教授相关的知识）都有关系。

再者，幼儿对父母的情绪很敏感，一旦给自己孩子贴上“认知差”的标签，大人就会越来越焦虑，那么在与孩子相处时，可能会缺乏耐心（“你怎么还不会啊？”之类的担心），长此以往，孩子可能会缺乏自信，以及缺乏学习的兴趣。

我的家老大小时候走路晚、说话早、情感丰富些。但是老二又走路早、说话晚，但是在大人有意识的培养中，数学思维更好些。

可见，孩子的发展，有其自身规律，同时也需要家长的引导和培养。父母要有信心。

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你好，很高兴回答你的问题。

“一岁宝宝认知很差”，具体到什么程度了呢？不知道你有没有在医院的儿保科做过详细的检查，排除孩子先天生理障碍。

如果一切正常，只是你的感觉，或者是跟同龄孩子比较后觉得孩子认知能力相对较低，如果是这样的情况，建议你不必太操心，也不用给孩子施加压力，一岁多宝宝是需要多多鼓励的。

我觉得，提高宝宝认知，父母与孩子的互动很重要。下面，我结合自己平时带宝宝的一些经验，分享以下几方面。

1. 主要互动方式

一岁多宝宝正处于各项生理指标的发育期，需要外界的一些刺激与输入，才能更好的激发宝宝的潜能发展。

所以在平时带宝宝的过程中，要尽量多与宝宝互动，这些互动包括:语言、动作、情感、运动等方面。

每一项都能激发大脑对应的功能中枢，比如语言互动，就能刺激宝宝大脑皮层相应中枢神经，使孩子做出相应互动。

另外，关注孩子情感需要。当宝宝需要大人的时候，及时给予，能够让宝宝感受到安全，减少焦虑。

大人还可以帮助孩子做一些简单的动作，比如抬起胳膊并放下，伸缩手指等等。

父母与孩子之间的互动交流非常重要，千万不能觉得孩子小，听不懂，就不互动或者减少互动。

2. 辅助互动方式

除了上面说的方式，父母还可以采取一些辅助措施，提升宝宝认知能力。

收集一岁左右宝宝比较感兴趣的物品，比如摇铃、触摸球、认知卡片(包括颜色及物品)、布书、运动垫、音乐盒子，等等。这些物品都可以很好的刺激宝宝各项指标的发育。

另外，因为一岁左右孩子没有辨识能力，所以父母在给孩子选择玩具的时候，一定要安全在先，防止一些细小部件对孩子造成不必要的伤害。

总之，宝宝的成长离不开父母的关爱与正确的引导。相信通过平时积极的互动与恰当的引导，宝宝在认知方面会有很大的提高。

希望我的回答能够对你有所帮助，我是@七喜小丸子 ，欢迎您的关注。

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在人们的认知中，宝宝的成长过程都会出现一定的成长标记，比如一岁左右的孩子走路应该是没有问题了，在三到五岁的时候，宝宝的学习能力增强，说话流畅，活泼好动，通常这时候的孩子会在父母的安排下学习一些知识，为了日后的上学不落后于其他宝宝。

1. 首先要确定宝宝的智力是先天的还是后天的，这可以带宝宝到正规的儿科医院检查宝宝的各项指标。若是由于先天造成的智力问题，那么可以咨询专家针对智力有问题的宝宝进行一系列治疗改善，争取让宝宝的智力早日跟上其他同龄宝宝的步伐，越早发现对宝宝日后的发展越有利。

2. 宝宝的认知能力差若是后天造成的，那么原因就多种多样了，通过医院检查就可以检测出宝宝的营养指数是否达到正常值，宝宝正处于身体和智力各项能力发展的重要时期，充足的营养保证是必需的。根据检测若是缺乏就要给宝宝补充相应的营养素，在平时的饮食生活中也是要注意给宝宝设计营养均衡的饮食方案。

3. 宝宝的认知能力可能跟平时生活亲密接触的人有关，孩子喜欢模仿，受身边的人影响非常大，若是大人平时忙于工作或其他事情没有好好地给宝宝做一个好的学习榜样，宝宝可能就会错过发展认知的好时期。对此建议多多给宝宝学习的机会，可通过多多教宝宝一些简单的知识或者去专门开发宝宝认知能力的早教中心学习。

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听妈妈讲过去的故事，你当初怎么样？

想想你现在怎么样？

难道不成想回炉重造？

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当你认为自己一岁宝宝认知很差时，说明了你对宝宝的认知才是真的差，更说明了你急于求成毫无耐心的性格缺陷。每个宝宝都是非常独立的个体，能否成长起来只在于父母，五岁之前的陪伴，逐步递进的辅导，极为耐心的观察，都是时时刻刻父母要亲力亲为的。才一岁的宝宝，若非天然生理有缺陷，你作为父母凭的什么断定自己的宝宝有缺陷，是不是你的攀比心让你着急了。劝你一句，先让你自己的心不要有缺陷，你的宝宝才能健康长大。

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一周岁宝宝认知能力差怎么办

1、视觉训练：训练小儿追寻物体，用玩具声，吸引小儿转头寻找发声玩具，每日训练2～3次，每次3～5分钟，以拓宽小儿视觉广度；颜色感知练习，让孩子多看各种颜色的图画、玩具及物品，并告诉孩子物体的名称和颜色，可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前。

2、听觉训练：方位听觉练习，吸引孩子寻找前后左右不同方位、不同距离的发声源，以刺激小儿方位觉能力的发展；区分语调训练，根据不同情景，用不同语调、表情，使孩子逐渐能够感受到语言中不同的感情成分，逐渐提高对语言的区别能力；让孩子从周围环境中直接接触各种声音，可提高对不同频率、强度、音色声音的识别能力。

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人家还是个宝宝呢……您哪儿就看出来人家认知差了呀

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才一岁不用太着急，慢慢教。生活中看见什么东西就和孩子多说多聊，慢慢的孩子的认知就好了。

不知道你有没有给孩子看绘本。有就更好教了，平时多闲下来点时间给孩子多念念书，看看基本的认知书孩子进步很快的。我小孩十个月看的绘本，一岁左右讲书中里看的动物，她很多都会学动物叫声了，我买菜很喜欢带她出去，可以认识蔬菜和颜色都挺好。在家里看见什么东西也会各种跟她讲，不危险的会让她去触摸感受物品。

小孩学认知是最基本的，应该也算家长要教孩子中比较简单的一课。学的好了能为后面的语言表达做个比较好的支撑。家长的耐心 细心关系着孩子以后的语言发展的好坏 快慢。无论孩子学认知还是语言表达我都建议一定和孩子多交流。不要觉得孩子不会说就啥都不懂，其实三岁前的小孩应该是学东西最快的时候，好好引导哪个孩子都不会太差。

不用纠结用什么方式什么方法，生活中随处可见可教孩子的多了去，重在作为家长的我们有没有够用心引导去教孩子。

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认知能力，是宝宝的重要能力之一，决定了很多东西。但是有些爸爸妈妈可能会着急，觉得自己宝宝的认知能力和其他宝宝相比较，似乎不是很好。这种时候就需要我们能够了解一些相关的知识来解决这类问题，比如：一周岁宝宝认知能力差怎么办？

一周岁宝宝认知能力差怎么办

1、视觉训练：训练小儿追寻物体，用玩具声，吸引小儿转头寻找发声玩具，每日训练2～3次，每次3～5分钟，以拓宽小儿视觉广度；颜色感知练习，让孩子多看各种颜色的图画、玩具及物品，并告诉孩子物体的名称和颜色，可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前。

2、听觉训练：方位听觉练习，吸引孩子寻找前后左右不同方位、不同距离的发声源，以刺激小儿方位觉能力的发展；区分语调训练，根据不同情景，用不同语调、表情，使孩子逐渐能够感受到语言中不同的感情成分，逐渐提高对语言的区别能力；让孩子从周围环境中直接接触各种声音，可提高对不同频率、强度、音色声音的识别能力。

宝宝的认知能力实际上是可以培养的。家长需要做的就是鼓励宝宝，之后从听觉以及视觉两个方面引导宝宝，从而让宝宝的大脑能够发育完全。对于认知能力的理解家长也必须体会，因为只有这样，才能更好的引导宝宝的发展。

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1、视觉训练：训练小儿追寻物体，用玩具声，吸引小儿转头寻找发声玩具，每日训练2～3次，每次3～5分钟，以拓宽小儿视觉广度；颜色感知练习，让孩子多看各种颜色的图画、玩具及物品，并告诉孩子物体的名称和颜色，可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前。

2、听觉训练：方位听觉练习，吸引孩子寻找前后左右不同方位、不同距离的发声源，以刺激小儿方位觉能力的发展；区分语调训练，根据不同情景，用不同语调、表情，使孩子逐渐能够感受到语言中不同的感情成分，逐渐提高对语言的区别能力；让孩子从周围环境中直接接触各种声音，可提高对不同频率、强度、音色声音的识别能力。