老师可以有多好呢？:我是一个资深的中学教师，当了多年的班主任，用我的教学经验和当班主任经历来回答这个问题。在家长会上，我对家长说：“也许你对:-老师

我是一个资深的中学教师，当了多年的班主任，用我的教学经验和当班主任经历来回答这个问题。

在家长会上，我对家长说：“也许你对老师有很多的看法，老师很多的做法会引起你的一不满，但是请相信老师是除了你自己之外，最爱你孩子的人。可能他的做法你不能接受，请和老师沟通，提意见，让老师可以做的更好。”

第二句话是，“我也是当妈的人，我也有自己的孩子，我的观点是：我的孩子，我要教好，不让别人来批评他。同样我的学生，我像爱自己的孩子一样的爱他，我要把他管好，他有错我来批评，如果他犯错了，我不批评他，一定会有校级校规来管束他。现在是一个法治社会，孩子做错了事，我们去包庇他，舍不得说他，骂他，现在有校纪校规来管着他，以后又国家法律来管束他，没有人可以不遵守校纪校规，不遵守法律，肆意妄为。”

第三句话是：“不知道家长对成功的理解是什么？我个人认为在和平年代，每个人做好了自己分内的事情，就是成功。像我带好了班级，教好了学生就是成功，而学生认真学习，取得好成绩，培养非常正的三观，就是成功。”

这是当班主任的体会，而当老师我觉得主要是业务能力要强，在课堂上把知识点要讲透，尽量的讲直白，少绕来绕去，不但把学生绕晕了，有时候自己都绕晕了。知识点弄透了，学生做适当的练习来巩固加强就行了，尽量的少布置作业。

我也是这样做的，平时严格要求学生认真学习，规范自己的行为，同时对学生充满了爱意，所以我的学生对我都感情很深的。

社会对老师评价普遍很不好，我也不否认有一部分老师作业又多，业务能力不太强，可能还有其他的一些问题。但请相信广大的教师都是兢兢业业认真的教书育人的 。

老师也是一般人，可以说老师没有什么好的东西给学生，但是如果你是一个认真学习，虚心听老师教导的学生，当你遇到一个好老师，他将使你终生受益！

普通的老师没有什么大本事，但他在你最需要之时，促你成功。举个例子，老师就如同养花的园丁，学生就是花，当花儿需要水时，园丁浇给；当花儿有虫时，园丁给予杀虫；当花儿受到风雨摧残时，园丁想尽办法保护；当花儿美丽绽放时园丁欢喜开怀；当花儿凋谢时，园丁痛苦悲伤。

老师就是这样的园丁，他们总希望自己桃李满天下！所以，一个好老师是你一生的幸运！

一个好老师，首先是德才兼备，博学多识，且莫杯水车薪；其次具有组织才能，当好领头雁，率先垂范；再次为师者，爱心呵护，静待花开，让学生感有敬畏之心，方为一合格为师者。

我认为你遇到的老师不犯法，不与人民为敌，不伤害学生，都是好老师。就看你的思想意识怎么对待这些老师。

我小时候只读过六年半书，和我相遇的老师，最长时间也只有六年。在这六年半的时间里，我认为我遇到所有的老师都很亲切，没有一个讨厌的，没有一个不尊重的，没有一个老师对我不好的。因为我懂得：我是学生，我得向老师学习我不懂的东西、生疏的东西。我就得听老师的话，尊重爱戴他她们。

我六年级下学期的时候，教我数学的马老师，问我一道行程应用题，我回答不来，马老师在我的手心上狠狠地打了十板子，痛得我直流泪。在记忆中：“昨天讲完水流、顺水、逆水问题，你今天不会，说明你昨天没听！你坐下！好好听！”马老师为了我，为了同学们又重讲了一课时。我没有恨马老师，而是放学后主动向马老师承认错误。马老师紧紧地把我抱在他怀里，好像他的双眼都湿了。从那以后，数学行程问题直到今天没难住我。这是马老师孜孜不倦栽培我们的结果！他不打我，我就松懈，不肯动脑子，我就学不会，就没有今天的成绩，也没有我今天的作为！

刚升入中学，我是住宿生。一天晚上我没请假就私自回家了。教导主任和我的班任老师找了我一晚上。（那时根本没手机）有知道的同学告诉他们说：“别找了，他回家了。”第二天我一到校，教导主任就把我叫在办公室里了。我一进门就是一巴掌，打得我直冒金星。后来班主任老师告诉我，教导主任因为我一夜没合眼。虽然时过一个星期，我认识到了我的错误犯得不小！有了危险怎么办？我主动去教导处向教导主任重新承认了错误。教导主任这次笑了，夸我是聪明懂事的孩子。直到现在，我原则上的错误不犯，制度不犯。因为这也是我最敬佩的老师教会我的（可是，没几天文化大革命开始了，我没斗教导主任，而每每是现的笑脸。他很喜欢我，我更爱戴他。我再也没听上老师们的讲课）。

时过几十年，我往往回忆起我所遇过的老师，他她们都是最好的老师。我所得到的知识都是他她们教给我的，我的德育、情操、智商、情商、知识……都是这些我敬佩的最好的老师教给我的。我永远不会忘记他她们！

老师，可以有多好呢？

如果你知道，学生的内心可以有多大的变化，一个人的潜力有多大，学生内心对老师的感激有多深，老师的内心有多幸福，你就知道老师可以有多好！

有一个真实的故事：红岩少年。教育，可以如此美丽。

德育处主任兴奋地在全校大会上表扬一位见义勇为的好学生。有个小孩在池塘边玩耍，不幸落入水中。一个小伙子飞身上前，救起了小孩。当小孩家长赶到后干恩万谢时，这个学生却淡定地说：“这没什么，难道我能见死不救？”家长感动不已，一遍遍地追问小伙子的姓名和单位，小伙子无论如何也不肯说，最后不得已，只说了他是南开的。家长写信到学校来，希望找到这位救命恩人，让孩子记住他的名字。德育主任激动地说：“不要说这位家长想知道他的姓名，就是我也很想知道。舍己救人，还认为理所当然该这样做，这样优秀的学生太令人钦佩。南开有这样的学生，我感到很自豪。”班主任会上德育主任再提此事，希望班主任能够协助找到这位学生。

我没细想，不过对学校要求的工作还是要履行职责，在班上也就顺便提了提这事。但我主要是提醒安全，强调不要到水边玩耍，看见危险的情况，要从安全的角度考虑，预防、自救和施救。德育主任后来又在大会小会上讲了几次，我们也没有放在心上，只知道这个做好事的学生还没找到。几个月过去了，这事也就淡忘了。

这天晚自习，办公室门口探出个头，确信只有我一人在内，他终于亮相，一看是甫雷(化名)。他轻轻地喊了声报告，蹑手蹑脚地走到我面前，几乎是听不见的低音：“老师，我来自首。”我早就发现他近来神色不定，老爱悄悄地观察我。我等着他主动找我谈心，果然是做了错事，终于来坦白了。

太过意外的“坦白”激发了我的笑神经，他也不由自主地跟着笑起来。学生内心的纠结让人啼笑皆非：因为到池塘游泳，怕受处分而不敢承认做好人好事；因为想入团，勇敢地来“自首”。

“我很想拥抱你，知道为什么吗？”我声音有点发颤，“因为你还好好的活着”，我深深地叹了口气，“谢天谢地！”

“老师，你别着急，我没有舍己去救人……老师，这件事我只想你知道，可以吗？”我无法表达内心的感动，走到他身后，重重地拍了拍他的肩头。我告诉他这样的好事，应该让班上的同学们知道。

他终于说出了他想说的话，心满意足地走了。望着他的背影，和他相处的情景一起浮现在我的脑海，我分不清是难过还是激动。

他曾经是一个典型的后进生，但是他“不调皮”，老师眼里的调皮就是和老师耍心眼，甚至对着干，但是他不，他对老师很有礼貌，直率的批评也能接受，可以说他“接受教育的能力”还挺强。

让老师感动的一件事，让老师烦心的太多事，不思学习，换着法子与女生套近乎想谈恋爱……他进步了，成绩却越来越差，因为他不再作弊了！他抽烟，和其他班抽烟的几个学生混在一起。在室员们的陪同下，他向我承认了实情。就在他接受大家的监督戒烟后不久，一辆救火车呼啸着开进了学校……我们都暗自庆幸，甫雷终于在同学的帮助下脱离了过去，走向了新的生活。

班委会上，大家笑成一片，活在我们身边的英雄竟是这样的单纯和坦然，他的“事迹”又是这样的曲折和不可想象。我们正在学习红岩精神，大家一致推选他成为最具代表性的榜样一一红岩少年。

我不想给他太大的压力，保守着红岩少年的秘密，但是好几次我不得不讲，因为他过去的“知名度”，入团时我必须向团委书记介绍。因为他专心学习起步晚，真实的成绩没能赶上高考的列车，他想进复读班，负责的老师是我老上级却不收：“我不嫌他成绩差，但你想想，在你的班上有50多个学生，就他没考上，不知教育他有多难！”我佩服她的经验丰富，告诉她那只是甫雷早已过去的过去，而他是这样的勇敢向上可敬可爱。

一年后，我收到已是大学生的甫雷送给我的一本书。他说：“我相信这是一本老师喜欢的书，心爱的书，是我通向光明的途径，我想感谢老师的话，就在书的末尾。”

捧着书，我热泪盈眶。甫雷，我心爱的学生，竟是这样的理解我。书的末尾有这样一段话：“你一生中遇到过一个好老师吗？他把你视作一块未经雕琢的玉石，他会用智慧把你打磨得璀璨发亮。如果你幸运地找到了一条通向他的途径，那么你在生活中就不会迷失了方向。”

亲其师，信其道。

充满正能量的人或家庭，曙光在前。

我来说一说老师可以有多好。

我以前一个数学老师，课上的特别好。她天生就是当老师的人，因为她喜欢和学生在一起，从来都没有厌烦的时候，只要一提学生，她就有精神，就有说不完的话。

还有一个是我小学的老师，上课特别厉害，上课不听课男生女生都打。他家就在学校里，下课了，同学会跑到他家要水喝，有时早饭没吃的同学会给去他家蹭饭从来没有拒绝过，还能和学生一起踢毽子，扔沙包。

我高中时有一个女老师，班里的同学都很喜欢她，特别是有一些学习不好的同学。哪天老师没有提他们的名字，哪怕是批评也没有批评，同学的心里就会不好受，然后就去找老师问自己是不是让老师失望了，老师是不是以后都不喜欢他了。那时我就在想当这样的老师才是最幸福的。

这是我自己经历过的，我再说一说我听来的故事吧！有的老师和学生关系特别好，被学生叫妈妈的，也有被叫爸爸的。中考的时候，有学生家远，去考点不方便，又没有经济条件住宾馆，老师把学生接到自己家里住，照顾他们吃喝，结果学生考完试不愿意回自己家了。

还有这几天红遍网络的张桂梅老师，她对孩子的爱，那真是用命在热爱，值得我们学习。

在教育一线，其实有很多好老师，他们用自己的方式热爱着教育事业，关爱着学生。不要羡慕别人家的老师，用心发现，用心体会，其实自己的老师也是挺好的。

教人向善，尽量公正，倾其所有，诲人不倦。过火浇点水，觉冷给点热，自卑鼓鼓劲，孤独带众陪。良心买卖，不辱师名。

我觉得这个问题，有两方面的考虑，一是当老师有多少好处，二是老师可以优秀到什么程度。

当老师有多少的好处，不同的人有不同的感受和见解，本人就不多赘述。

学无止境，教亦无止境。老师能好到什么程度，能有多优秀，标准有很多，见解也各不相同。

按照习总书记四个好老师的标准，我认为好老师应做到以下四点。

1.有仁爱之心。一个好老师首先要对学生要有爱心，关心爱护学生；要对学生有耐心，对学生耐心地指导教育；要对学生热心，热心地为学生服务，热心地为学生排忧解难。

2.有渊博学识。要给别人一杯水，自己先得有一桶水，要给学生传授知识，老师自己首先要有渊博的知识，熟练的技能，自己学识不足，技能不熟练，是很难教好学生的。

3.有高尚品德。身教重于言教，老师的道德品行，对学生的影响很大，老师要有高尚的道德品质，才会教会学生为人处事的道理，培养出品德优、素质高的学生。

4.有理想信念。老师有坚定的理想信念，教书育人就会有方向、有目标、有原则，就能教出有用、可用的学生。

个人观点，欢迎评论。

老师好不好，有多好，我不知道！

作为一名教师，我只知道：

除了父母，陪伴你孩子成长的是老师。

除了父母，教育你孩子的只有老师。

除了父母，关心你孩子身心健康的只有老师。

除了父母，真心希望你孩子有出息的只有老师。

除了父母，看见你孩子犯错误感到难过的只有老师。

除了父母，看见你孩子有了成就会由衷高兴的只有老师！

而老师，他们陪伴别人的孩子花费的时间远远超过了陪伴自己的孩子。

而老师，只是一个普普通通的职业而已！